到底该不该让孩子们上寄宿制的学校

再考虑。这不仅是经济和教育的问题，更是孩子心理发展的需要。

0-3岁孩子：安全感和信任感是第一位。基本是亲子关系最重要，社交规则比较少，并没有判断力和自主行动能力，寄宿对孩子百害无一利。

3-6岁孩子：亲密感和规则感很重要，逐步适应集体生活，但依旧以父母家庭需求为主要心理支持来源，寄宿对孩子挑战很大，缺乏了爱与亲密，只有规则和纪律，对孩子而言很大挑战。

6-12岁孩子：勤奋，技能和社交主线。集体生活如鱼得水，但是缺乏足够的判断力，依然离不开父母的协助。

12-17岁孩子：青春期更绝望独立和自主，情绪波动大，想法比较丰富和复杂，社交第一，家庭第二。父母的支持和关爱对孩子这个时期也属于“可以少干预，但必须时刻在线”。

说起寄宿，确实省心，孩子也更容易表现的规矩，但背后不得不提起孩子早在婴儿期亲子之间的互动，就已经为我们日后的“感情线”埋下了伏笔。

寄宿制学校之所以存在。就是因为它还是有很多好处的,比如孩子始终在家张的关心爱护下成长,不利于他的成长.
到寄宿制学校里去之后,可以一方面让他自己学会处理生活的方式,也可以锻炼他的自制能力,何乐而不为呢?
孩子不是家长的附属品,到了一定的时候,就该"断奶"了.
如果你管的太多,其实不利于孩子的,管的多了,孩子会产生严重的逆反心理的. 毕竟孩子大了,自己有自己的想法,也有自己为自己做主的权利。